私が担当している6年生では、理科、音楽、図工の授業を教科担任制で行っています。これによって週に6コマの空き時間が生まれ、その時間を使って事務作業などを効率的に進めることができるようになりました。学年主任の先生も同じ時間に空きがあるので、そこで学年の打合せをしたり、週予定を確認したりと、効率よく連携が取れています。
また、朝の登校の見守りを地域の方々が毎日行ってくださっています。そのおかげで、私たち教員は、朝の時間、授業準備や子どもたちへの対応に集中できるようになりました。

今は、1日のどこかのタイミングで空き時間が取れているので、そこで授業準備をしたり、休憩に充てたりすることができます。これにより、体力的にもメンタル的にも十分余裕がもてるようになりました。この「余裕」が、子どもたちへの対応や授業実践にも良い影響を与えていると実感しています。

私が一番感じているのは、情報共有の重要性です。教科担任制で、専科の先生方に授業をお願いしている分、急な授業変更があった場合の連絡や、授業中のクラスの様子などについても、きちんと情報共有しながら丁寧に対応していく必要があると感じています。
また、栄養教諭の配置など、働き方改革を進める上で、人材の確保が大切であると思います。給食主任の先生がされている仕事の負担軽減など、子どもたちに対応できる時間が増えることにもつながると思います。

私が教員になって7年目ですが、学校や市の取組など、色々と改善されつつあります。ですから、「これまで大変だったから、この先もずっと大変だ」と決めつけないでほしいと思います。子どもたちと関わる時間は本当に楽しいですし、子どもたちが「できた！」と笑顔になる瞬間に立ち会えることは、何にも変えられない喜びです。それが見たくて頑張っているところも大きいので、大変なところばかりに目を向けるのではなく、楽しいところや良いところを大切にしながら、ぜひ一緒に働いていけたら嬉しいです。