家庭用いじめ発見チェックリスト

登校するまでのようす

• 朝、なかなか起きてこない。
• いつもと違って、朝食を食べようとしない。
• 疲れた表情をしている。ぼんやりとしている。ふさぎこんでいる。
• 登校時間が近づくと、頭痛や腹痛、発熱、吐き気など体調不良を訴えて登校を渋る。集合場所に行きたがらない。
• 友達の荷物をもたされている。
• 一人で登校(下校)するようになる。遠回りをして登校(下校)するようになる。
• 途中で家に戻ってくる。

日常における家庭生活の変化

• 服のよごれや破れ、からだにあざやすり傷があっても理由をいいたがらない。
• すぐに自分の部屋にかけこみ、なかなか出てこない。外出したがらない。
• いつもより帰宅が遅い。
• 電話に出たがらない。
• お金の使い方が荒くなったり、無断で家から持ち出すようになったりする。
• 成績が下がり、書く文字の筆圧が弱くなる。
• 食欲がなくなる。ため息をつくことが多くなる。なかなか寝つけない。

持ち物の変化

• 自転車や持ち物などがこわされている。道具や持ち物に落書きがある。
• 学用品や持ち物がなくなっていく。買い与えた覚えのない品物をもっている。

友人関係の変化

• 遊んでいる際、友達から横柄な態度をとられている。友達に横柄な態度をとる。
• 友達の話をしなくなったり、いつも遊んでいた友達と遊ばなくなったりする。
• 友達から頻繁に電話がかかってきて外出が増える。メール(ブログなど)を気にする。
• いじめの話をすると強く否定する。

家族との関係の変化

• 親と視線を合わせない。
• 家族と話をしなくなる。学校の話をさけるようになる。
• 親への反抗や弟や妹をいじめる、ペットにやつあたりする。

家庭においてお願いしたいこと

子どもと過ごす時間をつくる

親と子どもの時間が合わないために、一緒に過ごす時間が少なくなっていませんか。学年が進んでも、家族と過ごす時間は大切です。
家族で少しずつ調整して、食事の時間を合わせたり、就寝前などの時間を利用したりして、学校の話や友達、将来について話す時間をつくりましょう。
テレビのスイッチを切るだけで、時間が作れることもあります。

子どものようすにアンテナを張る

子どもが今、何に関心を持っているのか、どんな学習をしているのか、どんな本を読んでいるのかなど、気にかけてみましょう。学校の宿題で、親の意見や感想を求められたときが、子どもと話し合うよい機会となります。

おとな同士の関係をつくる

学校行事やPTA活動、地域の行事に積極的に参加し、保護者同士、大人同士の関係をつくりましょう。
多くの大人たちが、地域の子どもを見守る環境をつくりましょう。