県立特別支援学校の働き方改革における実践成果をご紹介します。

北茨城特別支援学校

Googleクラスルームによる連絡事項の共有

Googleクラスルームの機能を用いて職員間の情報共有のための「掲示板」を作成。朝の集会を廃止し「集まらない工夫」で時間を創出。

• その他、運営委員会のクラスルームを設置し、会議を Web 上で行っている。
• 学年、各部においてもクラスルームを活用し、連絡事項の伝達ツールとして学年会や各部会の時短につながっている。

水戸高等特別支援学校

部活動指導のローテーション制

週3回の部活動指導にローテーション制を導入。複数の教職員が交代して指導にあたることで、業務負担を平準化。(担当者不在の日は他の部活担当者と調整)

つくば特別支援学校

教材のデジタル共有化

作成した教材や授業実践内容をシートにまとめ校内ネットワークでデータを共有。若手教員や赴任1年目の教員が取組の参考にしている他、各教員が授業づくりに活用。一部をHP上で「教材データベース」として公開。

結城特別支援学校

組織的な時差出勤制度の活用

延べ40名以上(令和6年度実績)が時差出勤(早出)を活用し、スクールバスの添乗指導や早朝の登校指導に対応。遠足などの学校行事の際も、管理職や行事担当者が声かけし、時差出勤制度を活用。